LKPD Pencemaran Lingkungan Berbasis HOTS Kelas X SMA/MA

Calonpendidik.com – Materi pencemaran lingkungan adalah materi yang termuat dalam mata pelajaran Biologi SMA/MA Kelas X semester 2. LKPD Pencemaran Lingkungan Berbasis HOTS ini menggunakan sintaks model pembelajaran Problem Based Learning (PBL).

LKPD Pencemaran lingkungan ini memuat Kompetensi Dasar (KD) 3.11 Menganalisis data perubahan lingkungan, penyebab, dan dampaknya bagi kehidupan; 4.11 Merumuskan gagasan pemecahan masalah perubahan lingkungan yang terjadi di lingkungan sekitar.

Indikator dari LKPD Pencemaran Lingkungan ini terdiri atas:

Adapun tujuan pembelajaran dalam LKPD Pencemaran Lingkungan ini meliputi:

• Peserta didik mampu menjelaskan pengertian pencemaran lingkungan
• Peserta didik mampu mengidentifikasi faktor-faktor penyebab pencemaran air, udara, tanah dan suara
• Peserta didik mampu menganalisis kasus pencemaran air, udara, tanah dan suara
• Peserta didik mampu menemukan solusi menangani pencemaran lingkungan.

Petunjuk Penggunaan LKPD Pencemaran Lingkungan Berbasis HOTS

Adapun petunjuk penggunaan LKPD pencemaran lingkungan ini, yaitu sebagai berikut:

Petunjuk Penggunaan LKPD untuk Peserta Didik

• Berdoa sebelum mengerjakan LKPD
• Bacalah setiap informasi pada soal dalam LKPD ini dengan baik
• Pahamilah setiap langkah kerja dalam LKPD dengan baik
• Jika ada informasi yang kurang dimengerti, silahkan tanyakan pada guru
• Kerjakan yang paling mudah terlebih dahulu
• Kerjakan dengan teliti dan baik

Petunjuk Penggunaan LKPD untuk Pendidik

• Berilah kesempatan pada peserta didik dalam menyampaikan hasil kognitif dalam menyelesaikan permasalahan dalam LKPD.
• Perhatikanlah peserta didik selama mengerjakan permasalahan dalam LKPD.
• Berilah konfirmasi terhadap hasil pemikiran peserta didik dalam menyelesaikan suatu permasalahan dalam LKPD.
• Berilah penilaian secara menyeluruh terhadap aktivitas dan hasil kerja peserta didik.
• Tulislah hasil penilaian pada kolom yang tersedia pada LKPD.

Sintaks LKPD Pencemaran Lingkungan

Sintaks yang digunakan dalam LKPD Pencemaran Lingkungan Berbasis HOTS ini terdiri atas:

1. Orientasi peserta didik pada masalah. Peserta didik disajikan sebuah masalah mengenai bahaya melepas balon gas ke udara.
2. Mengorganisasikan peserta didik. Dari bacaan artikel, peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan.
   • Permasalahan apa yang Anda identifikasi dari artikel berita dihalaman sebelumnya?
   • Analisislah minimal dua penyebab permasalahan tersebut terjadi!
   • Analisislah minimal dua dampak dari permasalahan tersebut!
   • Jelaskan minimal dua pemecahan masalah yang sesuai dengan identifikasi permasalahan yang dirumuskan!
3. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok. Peserta didik melakukan percobaan dengan tujuan “Mengidentifikasi Air Tercemar”. Dengan menggunakan alat dan bahan yang telah disiapkan.
   • Alat dan Bahan
     • 3 buah plastik bekas
     • Indikator universal
     • Termometer
     • Air kran 100 ml
     • Air bekas cucian 100 ml
     • Air limbah pewarnaan 100 ml
     • Kertas Label
   • Langkah Kerja
     • Siapkan alat dan bahan
     • Beri label A, B, C pada masing-masing plastik bekas
     • Masukkan air kran pada gelas A, air bekas cucian pada gelas B, dan air limbah pada gelas C.
     • Amati hal-hal : suhu, warna, pH, Bau
     • Catatlah pada tabel pengamatan yang disediakan
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya. Peserta didik menjawab lagi pertanyaan berdasarkan dengan hasil yang didapatkan dari hasil percobaan.
   • Jika ketiga air dalam gelas tersebut merupakan air dari ketiga tempat yang berbeda, air dari tempat manakah yang berbahaya untuk kehidupan makhluk hidup? Jelaskan!
   • Sebutkan minimal 3 solusi logis yang menurut kalian bisa dilakukan agar pencemaran air tersebut dapat berkurang atau bahkan terpecahkan!
   • Jika solusi yang kalian pilih benar-benar akan diterapkan oleh pemerintah, bagaimana kekurangan dan kelebihan dari solusi tersebut? (berkaitan dengan biaya, waktu, dan tenaga)
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Peserta didik membuat kesimpulan pemecahan masalah yang didapatkan.
   • Dari kegiatan yang sudah Anda lakukan, berikan kesimpulan pemecahan masalah yang didapatkan!

Kesimpulan

Sebagai kesimpulan LKPD ini dibuat berdasarkan sintaks dari Model Problem Based Learning. Jika Anda ingin mendapatkan LKPD ini dalam versi lengkap bisa menghubungi kontak kami di bawah ini. LKPD yang kami buat sudah dilengkapi dengan desain yang menarik dan soal evaluasi.