Modul Ajar Ekonomi Kelas XI Fase F SMA/MA Kurikulum Merdeka Semester 1 & 2 Lengkap

modul ajar ekonomi kelas xi sma

Calonpendidik.com – Sobat semua, kembali kami akan berbagi Modul Ajar Ekonomi kelas XI Fase F SMA/MA Kurikulum Merdeka. Modul ajar ekonomi ini sudah dilengkapi dengan bahan ajar, penilaian, lembar kerja peserta didik. Dengan demikian sahabat pendidik bisa terbantu dengan modul yang kami susun.

Mata pelajaran ekonomi pada kelas XI berpusat pada kajian ekonomji yang bersifat makro yang terdiri atas Badan Usaha Dalam Perekonomian, Pendapatan Nasional, Ketenagakerjaan, Inflasi, serta Kebijakan Pemerintah yang meliputi Kebijakan Moneter serta Kebijakan Fiskal.

Capaian Pembelajaran Modul Ajar Ekonomi

Di akhir pembelajaran pada modul ajar ekonomi kelas XI peserta didik dapat melakukan identifikasi pada berbagai permasalahan ekonomi (mikro & makro) sesuai dengan fenomena yang terdapat dilingkungan (masyarakat, bangsa, maupun antar bangsa).

Peserta didik memiliki kemampuan kritis dan kreatif untuk memberikan solusi dalam pemecahan masalah pada berbagai masalah ekonomi yang ada. Peserta didik melakukan pencarian, pengolahan, serta interpretasi data berdasarkan sumber terpercaya dengan tujuan membuat kesimpulan dan melakukan evaluasi pada ekonomi mikro dan ekonomi makro.

Ruang Lingkup Materi Modul Ajar Ekonomi Kelas XI

Berikut ruang lingkup modul ajar ekonomi kelas XI:

1. Badan Usaha dalam Perekonomian

  • Konsep Badan Usaha
  • Jenis Badan Usaha (BUMN, BUMS)
  • Manajemen Badan Usaha

2. Pendapatan Nasional dan Kesenjangan Ekonomi

  • Konsep Pendapatan Nasional
  • Pendapatan per kapita
  • Kesenjangan Ekonomi
  • Indikator Ketimpangan Pendapatan
  • Solusi Kesenjangan Ekonomi

3. Ketenagakerjaan

  • Konsep ketenagakerjaan
  • Permasalahan ketenagakerjaan
  • Sistem upah
  • Konsep pengangguran
  • Upaya mengatasi pengangguran

4. Indeks Harga dan Inflasi

  • Teori permintaan uang
  • Teori penawaran uang
  • Indeks harga
  • Inflasi

5. Kebijakan Moneter dan Kebijakan Fiskal

  • Kebijakan moneter
  • Kebijakan fiskal
  • Manfaat dan dampak kebijakan ekonomi
  • Evaluasi kebijakan ekonomi

ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) Modul Ajar Ekonomi Kelas XI

Berikut ini kami sajikan ATP Modul Ajar Ekonomi Kelas XI yang meliputi:

  1. Mendeskripsikan bentuk serta jenis badan usaha
  2. Memberi contoh bentuk badan usaha yang terdapat di lingkungan sekitar
  3. Menganalisis kinerja salah satu badan usaha milik negara atau milik daerah dalam memberikan pelayanan terhadap masyarakat di lingkungan sekitar.
  4. Menjelaskan konsep perhitungan pendapatan nasional
  5. Menganalisis penyebab kesenjangan pendapatan nasional yang terjadi di lingkungan sekitar
  6. Membuat rekomendasi solusi mengatasi kesenjangan pendapatan
  7. Menjelaskan konsep ketenagakerjaan
  8. Menyajikan hasil pengamatan mengenai fenomena pengangguran dan cara mengatasinya
  9. Menjelaskan permintaan dan penawaran uang
  10. Menghitung indeks harga
  11. Mengitung nilai inflasi
  12. Membuat kesimpulan tentang indeks harga dan inflasi sesuai dengan kondisi ekonomi terkini
  13. Menjelaskan perbedaan kebijakan fiskal dan kebijakan moneter
  14. Menganalisis dampak penerapan kebijakan fiskal dan kebijakan moneter dalam kehidupan sehari-hari
  15. Mengevaluasi kebijakan fiskal dan kebijakan moneter yang sedang berlaku saat ini.
Baca Juga  Modul Ajar PPKn Kelas X SMA/MA Kurikulum Merdeka

Contoh Modul Ajar Ekonomi Kelas XI

Untuk melihat contoh modul ajar ekonomi kelas XI, berikut kami sajikan salah satu sub materinya:

Informasi Umum

Identitas Modul

  • Nama Penyusun : Calonpendidik.com
  • Instansi : SMA Calonpendidik.com
  • Tahun Penyusunan : 2023
  • Jenjang Sekolah : SMA
  • Mata Pelajaran : Ekonomi
  • Fase/Kelas : F/ XI
  • Materi : Konsep dan Jenis Badan Usaha
  • Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (2 x 45 Menit)
  • Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai permasalahan ekonomi berdasarkan fenomena yang terjadi di lingkungan (masyarakat, bangsa, dan antar-bangsa). Peserta didik mampu secara kritis dan kreatif memberikan solusi pemecahan masalah terhadap berbagai permasalahan ekonomi yang terjadi. Peserta didik mampu dalam mencari, mengolah, dan menginterpretasi data dari sumber terpercaya dalam rangka membuat suatu kesimpulan serta evaluasi mengenai berbagai konsep ekonomi, akuntansi keuangan dasar, dan ekonomi internasional.

Kompetensi Awal

  • Peserta didik harus memiliki pemahaman dasar tentang prinsip-prinsip ekonomi, termasuk penawaran dan permintaan, alokasi sumber daya, keuntungan, dan risiko. Ini akan membantu mereka mengaitkan konsep dan jenis badan usaha dengan konteks ekonomi secara lebih luas.
  • Peserta didik perlu memiliki pengetahuan tentang konsep dasar badan usaha, termasuk definisi, tujuan, dan peran dalam perekonomian. Mereka juga harus mengenal berbagai jenis badan usaha, seperti perusahaan perseorangan, persekutuan komanditer, perseroan terbatas, dan koperasi.
  • Peserta didik perlu memahami perbedaan antara berbagai jenis badan usaha, baik dari segi kepemilikan, tanggung jawab, struktur organisasi, dan pembiayaan. Mereka harus memahami karakteristik masing-masing jenis badan usaha, seperti badan usaha milik negara, badan usaha milik swasta, badan usaha campuran, dan badan usaha sosial.
  • Peserta didik perlu mengembangkan kemampuan analisis untuk memahami kelebihan, kekurangan, dan implikasi ekonomi dari masing-masing jenis badan usaha. Mereka harus dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan jenis badan usaha, seperti skala usaha, modal, risiko, dan keuntungan.

Profil Pelajar Pancasila

  • Beriman
  • Bertakwa kepada Tuhan YME
  • Berakhlak mulia
  • Bernalar kritis
  • Kreatif

Sarana & Prasarana

  • Laptop
  • Smartphone
  • Jaringan internet
  • LCD/ proyektor
  • Papan Tulis

Target Peserta Didik

  • Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
  • Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat, mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan memimpin.

Jumlah Peserta Didik

  • Maksimal 20-30 orang

Model Pembelajaran

  • Pembelajaran Tatap Muka
  • Problem Based Learning
  • Diskusi

Kompetensi Inti

Tujuan Pembelajaran

  • Peserta didik dapat membedakan konsep badan usaha dan perusahaan
  • Peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis badan usaha
Baca Juga  Modul Ajar IPS Kelas 7 SMP/MTs Kurikulum Merdeka Terbaru

Pemahaman Bermakna

  • Peserta didik diharapkan mampu membedakan konsep badan usaha dan perusahaan dan mengklasiikasikan jenis badan usaha.

Pertanyaan Pemantik

  • Mengapa suatu negara atau daerah harus memiliki badan usaha?
  • Mengapa badan usaha merupakan sesuatu yang penting bagi perekonomian?

Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan

  • Guru dan peserta didik mengucapkan salam, dan do’a
  • Guru memeriksa kehadiran peserta didik
  • Guru menanyakan kabar dan kesiapan belajar peserta didik
  • Guru memberikan apersepsi dengan menanyakan materi sebelumnya dan mengaitkan dengan materi yang akan disampaikan (materi badan usaha).
  • Pertanyaan yang bisa ditanyakan kepada peserta didik, yaitu: Apa yang sudah kalian pelajari di materi sebelumnya? Mengapa materi tersebut harus dipelajari? Bagaimana hubungan materi yang sudah dipelajari di pertemuan sebelumnya (materi lembaga keuangan dan OJK) dengan materi baru yang akan disampaikan (badan usaha)?
  • Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk menjadi wirausahawan
  • Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
  • Guru menyampaikan acuan pembelajaran yang digunakan
  • Guru menyampaikan arahan mengenai langkah-langkah pembelajaran dengan teknik time token.

Kegiatan Inti

  • Guru menampilkan gambar salah satu kegiatan usaha. Contoh gambar yang bisa ditampilkan:
  • Guru meminta pendapat peserta didik tentang gambar yang ditampilkan. Pertanyaan yang dapat diajukan kepada peserta didik, yaitu: 1)Apa yang kalian bisa tangkap dari gambar tersebut? 2)Seberapa penting kegiatan usaha untuk perekonomian suatu daerah/negara? 3)Apa yang akan terjadi apabila di suatu negara tidak ada kegiatan usaha?
  • Guru meminta peserta didik untuk mengamati lingkungan sekitar tempat tinggalnya masing-masing, apakah ada perusahaan atau badan usaha di wilayah tersebut
  • Guru memberikan tugas berupa lembar aktivitas 1 kepada peserta didik untuk dikerjakan secara mandiri
  • Guru membimbing peserta didik selama melakukan pengamatan
  • Setelah semua mengerjakan lembar aktivitas 1, guru meminta peserta didik mempresentasikan hasil pengamatannya di depan kelas
  • Guru memberikan kupon berbicara kepada masing-masing peserta didik. Setiap peserta didik memperoleh 4 kupon (1 kupon = 60 detik).
  • Guru menunjukkan salah satu peserta didik untuk melakukan presentasi, setelah waktunya habis guru memilih peserta didik yang lain untuk presentasi. Begitu seterusnya.
  • Selama ada peserta didik yang melakukan presentasi, peserta didik yang lain boleh mengomentari atau bertanya. Setiap kali berbicara atau bertanya, peserta didik harus menyerahkan kuponnya. Apabila kuponnya sudah habis, maka peserta didik tersebut tidak punya kesempatan lagi untuk berbicara atau bertanya.
  • Guru memberikan penilaian berdasarkan kupon yang telah terpakai

Penutup

  • Guru mengkondisikan peserta didik ke tempat duduknya masing-masing
  • Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang materi pada pertemuan kali ini
  • Guru memberikan materi sebagai penguatan
  • Guru memberikan refleksi (memberikan pertanyaan kepada peserta didik)
  • Guru menugaskan peserta didik untuk mempelajari materi selanjutnya yaitu badan usaha milik negara dan badan usaha milik daerah.
  • Guru menutup pertemuan dan mengucapkan salam.

Kesimpulan

Demikianlah modul ajar ekonomi kelas XI Fase F SMA/MA Kurikulum Merdeka yang dapat kami bagikan kepada teman-teman pendidik. Untuk mendapatkan file lengkap silahkan menghubungi kontak kami dibawah ini. Terima kasih

Scroll to Top
Open chat
Hallo, Kami siap membantu masalah Anda.